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中学受験頻出で子どもにとってわかりづらい語彙500

No.98『憮然（ぶぜん）』 ⇒落胆して、また、驚きあきれて、呆然とする様子。［鉄人例文］今夜の夕食は大好物のハンバーグと聞いて楽しみにしていたのに、豆腐ハンバーグが出てきて、憮然とした表情を隠しきれなかった。

No97【中学入試以外見えなくなる】受験生活にどっぷり浸かると他のことが見えなくなります。入試がゴールではありませんし、入試より大事なことが他にあるかも知れません。時々は立ち止まって振り返えり、将来を考えることも大事です。

No.97『おおわらわ（大童）』 ⇒けんめいになって物事をする様子。※童は結髪をしないことから、もとは兜を脱ぎ、髪を振り乱して奮戦する大きな童子の意。［鉄人例文］先生達は、卒業式の準備でおおわらわだ。

No96【中学入試は一里塚】入試が近づいてくると、とにかく受かれば何でも良いという気になります。ですが中学に入学してからの方が長いのです。ギリギリで滑りこむのが良いのか、余裕を持って中学生活を送るのが良いのか考えておきましょう。

No.96『物腰（ものごし）』 ⇒他人と接するときの態度や言葉遣い。［鉄人例文］国民栄誉賞まで受賞した松井秀喜氏の、決しておごることなく、常に物腰柔らかな姿を見ていると、心が洗われる。

No95【勉強の効率を上げる】子どもは時間つぶしの天才。机に向かっている時間＝勉強時間ではありません。鉛筆の動きが止まっていたら「解らない問題は飛ばしていいよ」と先へ促しましょう。時計を使うことで学習効率が上がります。

No.95『形相（ぎょうそう）』 ⇒激しい感情のあらわれた顔つき。［鉄人例文］校内マラソン大会で、毎年余裕でトップを独走するひろし君だが、今年は思わぬ追い上げにあい、必死の形相で走った。

No94【複眼でものを見る力を養う】資料を分析し考え方を問う新しいタイプの問題が増えています。一つの正解にこだわるのではなく「別の見方ができないか」「反対の立場にたったらどうなるか」と複眼的な物の見方をできるようにしておきたいです。

No.94『気圧（けお）される』 ⇒相手の勢いなどに気持ちの上で圧倒される。［鉄人例文］去年の運動会では、赤組の一致団結した応援の勢いに気圧されてしまい、白組は力が発揮できなかったね。

No93【問題文の上手な読み方】問題をしっかり読まないで、つまらないミスをする生徒がいます。こうした生徒はどうしたらよいでしょうか。問題を三度くらい繰り返して読む、あるいは線を引きながら読むことが効果的です。